L’article Vidéos est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

1 -Le tronc commun : L1 et L2 Histoire de l’Art et Archéologie

Les deux premières années de la Licence sont un tronc commun en Histoire de l’Art et en Archéologie.

  Elles offrent les bases méthodologiques et les connaissances fondamentales dans ces deux domaines, visant à mieux comprendre les enjeux du présent et permettent aux étudiants de choisir leur spécialité de Licence en Histoire de l’Art ou en Archéologie pour la 3e année, mais aussi une préprofessionnalisation aux métiers de l’éducation et du patrimoine.

  Certains enseignements sont obligatoires (UE disciplinaires, outils), d’autres optionnels (UE d’ouverture). Ces enseignements sont déclinés en cours magistraux et travaux dirigés mais aussi en stage pratiques.

  L’ouverture vers l’Europe est importante. Des séjours à l’étranger sont possibles dans le cadre de divers programmes, dans des universités partenaires de l’Université de Bourgogne. L’acquisition de crédits européens permet par ailleurs de poursuivre son cursus universitaire dans d’autres universités d’Europe (170 universités européennes signataires de la « Charte Erasmus »).

   En première année l’enseignement propose à la fois de l’Archéologie et de l’Histoire de l’Art mais aussi des approches méthodologiques. En Archéologie, il s’agit d’une introduction à la Préhistoire (origines de l’Homme, Paléolithique, Mésolithique et Néolithique) et d’une initiation à l’archéologie antique (grecque et romaine). En Histoire de l’Art, les enseignements portent sur les périodes préhistorique, antique, médiévale, moderne et contemporaine.
Les outils et spécialités proposent des enseignements de langue vivante, d’histoire du cinéma, d’iconographie, d’informatique, mais aussi des premiers choix disciplinaires entre méthodes de l’archéologie et méthodes de la muséologie et un stage facultatif de découverte.
Ces enseignements fondamentaux sont complétés d’enseignements optionnels (UE d’ouverture) à choisir parmi un large éventail de cours, dont l’histoire et les langues anciennes.

  En Deuxième année, en Archéologie, les enseignements portent sur la Protohistoire (âge du Bronze, âge du Fer) et sur la Méditerranée (grecque et romaine). En Histoire de l’Art, les cours approfondissent la connaissance des périodes de  la Protohistoire à la période contemporaine.
En outils et spécialités, les enseignements portent sur l’histoire du cinéma et de la photographie, l’informatique et la poursuite de l’étude d’une langue vivante. Et selon les affinités en Histoire de l’Art ou en Archéologie, ces enseignements sont complétés de stages pratiques en muséologie ou en archéologie.
Ces enseignements fondamentaux sont complétés d’enseignements optionnels. (UE d’ouverture) à choisir parmi un large éventail de cours, dont l’histoire et les langues anciennes.

2 – La Licence Parcours Archéologie (3e année)

  La Licence parcours Archéologie a pour but d’acquérir une culture générale et des compétences spécifiques dans le domaine de l’archéologie. La formation initiale commune avec l’Histoire de l’Art (L1, L2) permet une ouverture d’esprit et une culture dans ce domaine pour les périodes historiques.
 
  La formation offre un panorama des principales périodes de l’Histoire humaine de la Préhistoire ancienne au Moyen-Age. Une initiation théorique aux méthodes et aux outils de la fouille et des études de mobiliers et de données archéologiques, ainsi que des sciences connexes (anthropologie, paléoenvironnement, archéozoologie…) est aussi proposée.

  Cette formation théorique est complétée d’approches pratiques (études de mobiliers, techniques de dessin, outils informatiques…) et d’un stage d’étude de mobilier.
Elle permet aux Licenciés en archéologie l’accès au Master Recherche puis au Doctorat en Archéologie, mais aussi au Master Professionnels et aux concours des métiers de l’archéologie, de la culture et du patrimoine.

  La Licence d’Archéologie offre de nombreux choix d’enseignements fondamentaux et méthodologiques pour l’ensemble des périodes couvertes par les recherches en archéologie.

3 – La Licence Parcours Histoire de l’Art (3e année) 

  La licence parcours Histoire de l’art propose une formation générale en histoire de l’art, des origines à nos jours. Elle permet à l’étudiant à la fois  de compléter sa culture historique et visuelle, de comprendre les méthodes et les enjeux de l’histoire de l’art en tant que discipline, au carrefour des sciences humaines mais avec une prise en compte de l’objet, de commencer, s’il le souhaite, à se spécialiser, dans une période ou une expression artistique. Les connaissances de bases étant acquises, elle lui donne aussi la possibilité de s’ouvrir vers d’autres horizons, par des liens entre l’histoire de l’art et l’histoire culturelle.

  Des enseignements communs fondamentaux (200 heures annuelles) permettent l’étude approfondie de questions relatives aux domaines suivants : histoire de l’art et archéologie antique, histoire de l’art médiéval, histoire de l’art moderne, histoire de l’art contemporain. Une approche théorique de haut niveau initie l’étudiant aux courants les plus actuels de l’histoire de l’art.

  Des enseignements méthodologiques théoriques et pratiques et des stages (musées, bibliothèques, centres d’art, etc.) viennent les compléter et les enrichir par des compétences et des curiosités plus fines : cours et ateliers de « méthodes et pratiques » en histoire de l’art médiéval, moderne  et contemporain : approches thématiques, histoire des arts décoratifs et du design, études régionales menées en coopération avec les musées et autres institutions de Dijon, art extra-européen, muséologie, cinéma, dessin architectural, paléographie, Photoshop…
 
  En Archéologie comme en Histoire de l’Art, ces enseignements disciplinaires sont complétés d’enseignements de langue vivante, mais aussi d’enseignements d’ouverture à choisir dans les enseignements disciplinaires ou parmi une longue liste des autres départements.
Un stage et un projet personnel professionnalisants permettent d’insérer l’étudiant dans le domaine professionnel et de lui donner une première expérience.

 4 – Accompagnement des étudiants

Un accompagnement de l’étudiant est personnalisé par deux dispositifs :

Le plan Réussir en Licence (PRL) s’applique sur les trois années de Licence.
Il vise à renforcer l’apprentissage des méthodes de travail pour l’ensemble des étudiants et à détecter au plus tôt les étudiants en difficultés potentielles, afin de mettre à leur disposition un dispositif adapté à leurs besoins dans les domaines de la culture générale disciplinaire et de l’expression française.
Une procédure d’évaluation des difficultés est mise en place dès le début de l’année sous la forme d’un contrôle des connaissances générales permettant à la fois de juger du fond (connaissances générales en chronologie / art / archéologie) et de la forme (niveau en français, capacités de rédaction…).

Un tutorat de rentrée offre aux étudiants de première année l’information sur l’organisation des études, les modalités d’évaluation des enseignements, les structures et les moyens mis à leur disposition. Un tutorat pédagogique d’accompagnement est organisé pendant la 1ère année de licence.

L’article La formation en Histoire de l’Art et Archéologie est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

Damien BRIL
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/doctorants/Bril_Damien.html

Nicolas DELFERRIERE
http://www.artehis-cnrs.fr/DELFERRIERE-Nicolas

Raphaël DEMES
raphaeldemes@yahoo.fr

Germaine DEPIERRE
http://www.artehis-cnrs.fr/DEPIERRE-Germaine

Pauline DUCLOS-GRENET
http://www.artehis-cnrs.fr/DUCLOS-Pauline

Angélique FERRAND
http://www.artehis-cnrs.fr/FERRAND-Angelique

Tony FOUYER
http://www.artehis-cnrs.fr/FOUYER-Tony

Estelle GAUTHIER
http://chrono-environnement.univ-fcomte.fr/spip.php?article225

Stéphane GULCZYNSKI
stephane.gulczynski@wanadoo.fr

François JACQUIN
francois.jacquin@u-bourgogne.fr

Pierre-Antoine JACQUIN
p-a.jacquin@club-internet.fr

Olivier JUFFARD
olivier.juffard@orange.fr

Matthieu LABAUNE
http://www.artehis-cnrs.fr/LABAUNE-Matthieu

Thibault LE COZANET
http://www.artehis-cnrs.fr/Le-Cozanet-Thibault

Sabine LEFEBVRE
http://www.artehis-cnrs.fr/LEFEBVRE-Sabine

Mélanie LOGRE
Mélanielogre@hotmail.fr

Julie MARASZAK
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/doctorants/Maraszak_Julie.html

Valérie MORISSON
http://til.u-bourgogne.fr/equipe/enseignants-chercheurs/279-valerie-morisson-publications.html

Thomas MENTREL
thomasmentrel@wanadoo.fr

Joel PETITJEAN
joel.petitjean@u-bourgogne.fr

Marie PHILIPPE
http://www.artehis-cnrs.fr/PHILIPPE-Marie

Mathieu RIBOLET
http://www.artehis-cnrs.fr/RIBOLET-Mathieu

Laurent SACCARO
laurentsaccaro@orange.fr

Philippe SALVADORI
Philippe.salvadori@u-bourgogne.fr

Xiaochu SUN
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/doctorants/Sun_Xiaochu.html

Camille TALPIN
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/doctorants/Talpin_Camille.html

Jean-Louis TORNATORE
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/chercheurs/Tornatore/JL_Tornatore.html

Jonhattan VIDAL
http://www.artehis-cnrs.fr/VIDAL-Jonhattan

L’article Equipe pédagogique HAA est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L1 : Léane REGEASSE et Constance URSULET
Taux de participation au scrutin : 4,92 %

L2 : Marie-Anne ADRIAN et Laura BECARD
Taux de participation au scrutin : 8%

L3 Archéologie : Pierre MAZILLE
L3 HA : Bérénice FORTIER
Taux de participation au scrutin : 59%

Master 1 : Léna-Marie BOUCHER
Taux de participation au scrutin : 29,41 %

L’article Etudiants élus département Histoire de l’Art est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

Un département, de nombreuses institutions associées!

Par le rayonnement de ses étudiants, la renommée et l’engagement de ses enseignants, et son attractivité, le département a établi de nombreux liens avec des institutions de recherches ou d’enseignements, des lieux patrimoniaux, des centres d’art, en France ou à l’étranger.

• Dijon

– Les laboratoires de recherche de l’Université de Bourgogne, au sein desquels les enseignants, de nombreux intervenants, mais aussi les étudiants de Master et Doctorat, conduisent leurs recherches en Archéologie et en Histoire de l’Art :
– L’UMR 6298 ArTeHiS (Archéologie, Terre, Histoire, Sociétés)
– Laboratoire LIR3S (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche « Sociétés, Sensibilités, Soin »)

– Le Consortium Centre d’Art contemporain à Dijon

– Le Musée des Beaux-Arts de Dijon
La collaboration étroite entre le musée des Beaux-Arts de Dijon et le département se marque par la présence comme PAST de Sandrine Balan, conservatrice au musée et enseignante à l’Université. De nombreux stages, des mémoires sont fait en coopération entre les deux institutions.
Les enseignants chercheurs du département coordonnent de plus le colloque lié à l’exposition Rude et ont monté des projets de recherche grâce à la Région Bourgogne sur l’Ecole de dessin de Dijon au XVIIIe siècle et le fonds d’académies du musée.

– Le Musée archéologique de Dijon présente un vaste panorama de la présence de l’homme en Bourgogne de la Préhistoire au Moyen-âge. Il constitue un support d’enseignement important pour les étudiants.

– L’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives – Interrégion Grand-Est sud
L’INRAP est le principal opérateur d’archéologie préventive en France. En convention avec l’Université de Bourgogne, l’INRAP est un partenaire privilégié du Département d’Histoire de l’Art et Archéologie qui participe régulièrement à la formation continue des agents de l’INRAP et bénéficie de l’intervention de plusieurs spécialistes de l’INRAP dans les enseignements de Licence. La nouvelle direction interrégionale Grand Est Sud et la base opérationnelle de Dijon sont maintenant réunies en un même bâtiment aux portes du campus de l’Université. Il s’agit aussi d’un lieu de recherche et de documentation où les étudiants du Département peuvent être accueillis (formations, stages etc.).

• Bourgogne

La Bourgogne recèle de très nombreux musées d’Art, d’Histoire et d’Archéologie mais aussi des centres de recherche qui sont des partenaires privilégiés du Département d’Histoire de l’Art et Archéologie :

– Le Service Régional de l’Archéologie de Bourgogne, émanation en région de la Sous-Direction de l’Archéologie du Ministère de la Culture est l’organisme qui gère l’archéologie en Bourgogne. Le service participe à la formation de stagiaires, mais aussi aux enseignements des aspects règlementaires et patrimoniaux, et dispose d’une abondante documentation sur l’archéologie régionale et au-delà.

– Le Centre Archéologique Européen du Mont Beuvray : Bibracte – Mont Beuvray

– Le Musée Denon d’Archéologie et des Beaux-Arts de Chalon-sur-Saône.

– Le Centre de Castellologie de Bourgogne : association locale à rayonnement national, spécialisée dans l’étude de l’habitat fortifié.

• France

– L’Institut national d’Histoire de l’art (INHA).
Un doctorant en histoire de l’art de l’Université de Bourgogne a sa thèse financée par l’INHA, comme chargé d’études. De nombreux enseignants chercheurs du département participent aux activités de l’institut (revue Perspective, ….)

– L’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives (INRAP)

L’article Organismes en lien avec le département est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article Journées d’études est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article Séminaires est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article LA VIE DU DÉPARTEMENT est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article Les laboratoires de recherche en Archéologie et Histoire de l’Art est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

Les différents métiers possibles nécessitent différents niveaux d’études et de diplôme.

1 – Les métiers de l’Archéologie

 De l’archéologue de terrain au spécialiste en laboratoire et à l’enseignant, les métiers sont nombreux, mais tous participent aux fouilles archéologiques et/ou à l’étude des vestiges et des données archéologiques.  Si l’archéologie n’offre pas un très grand nombre de postes chaque année, les débouchés existent réellement, principalement dans l’archéologie préventive. La principale filière pour accéder à tous ces métiers est l’Université qui prépare aux diplômes requis, aux concours et à l’accès aux écoles spécialisées.

• Les grands organismes de recherche de l’Etat : CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), IRD (Institut de Recherche pour le Développement), MNHN (Muséum National d’Histoire Naturelle) qui se consacrent -comme leur nom l’indique- à la recherche avec des postes de chercheurs et d’ingénieurs mais aussi de techniciens spécialisés.
  Niveau d’étude requis : Doctorat pour les chercheurs, ingénieurs, dès la Licence pour les techniciens.
• L’enseignement supérieur : Université, EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales), MNHN (Muséum National d’Histoire Naturelle). Les enseignants du supérieur sont généralement des enseignants-chercheurs qui partagent leur activité entre ces deux fonctions.
  Niveau d’étude requis : Doctorat pour les Maître de Conférences.

• Les musées : musées nationaux ou territoriaux. Ils offrent une gamme de métiers liés à l’archéologie, correspondant à divers niveaux d’étude.
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence
   
• Les collectivités territoriales : de nombreuses collectivités territoriales (Municipalités, Communautés de communes, Départements, Régions…) disposent d’un service d’archéologie où différents métiers sont possibles. Ils sont généralement assez polyvalents – de la fouille archéologique – à la diffusion auprès du grand public. Niveau d’étude requis : à partir de la Licence.

• Les Services Régionaux de l’Archéologie : Services de l’Etat assurant l’administration, la gestion mais aussi une part active de la recherche archéologique en France. 
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence.
• L’archéologie préventive : INRAP (Institut National de Recherches Archéologiques Préventives), Collectivités territoriales, Entreprises privées (actuellement en plein développement). Il s’agit aujourd’hui de la branche de l’archéologie qui recrute le plus à tous les niveaux d’études. 
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence, Master 2 et Doctorat pour des postes à responsabilité.

Tous ces métiers participent à l’archéologie. Les fouilles archéologiques sont généralement ouvertes à tous les étudiants en archéologie dès la première année. Des stages de terrain sont aussi organisés dans le cadre de la Licence d’Histoire de l’Art et Archéologie.

2 – Les métiers de l’Histoire de l’Art 

Les métiers de l’Histoire de l’Art sont nombreux et variés. En effet les débouchés de cette discipline, avec le développement des études visuelles et de l’intérêt pour le patrimoine sont en pleine expansion.

• Les emplois dans les institutions patrimoniales d’Etat (musée du Louvre, du quai Branly, Beaubourg …) ou de collectivité territoriale (le Musée des Beaux-Arts de Dijon, le service de l’inventaire de la région Bourgogne). Celles-ci offrent de nombreux débouchés, par le concours de l’Ecole nationale du Patrimoine (musée, inventaire, monuments historiques, restauration), ou d’autres concours ouvrant sur les métiers du patrimoine et de la culture (assistant et attaché de conservation, bibliothécaire, documentaliste, …).
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence selon les emplois.
• Les emplois dans les instituts de recherche (CNRS, INHA) et dans l’enseignement supérieur (maitre de conférences à l’Université, …).
  Niveau d’étude requis : dès la licence pour des emplois de technicien, Doctorat pour les emplois de chercheurs et enseignants du supérieur.
• Les métiers du tourisme (guides conférencier), du développement local (attaché culturel), et de l’animation du patrimoine (dans les musées ou pour des municipalités).
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence
   
• Les métiers de la médiation culturelle dans les entreprises cherchant à lier communication et culture générale dans des institutions artistiques (galeries d’art contemporain, association ou centre culturel) ou pour des artistes et associations (attaché de presse).
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence
• Les métiers liés au marché de l’art et aux galeries (commissaire-priseur, assistant de recherche ou de documentation, galeriste…)
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence

• Des métiers liés à l’édition (assistant éditorial, iconographe pour des éditeurs et des revues, constitution de banques de données ou de cédéroms en histoire de l’art et archéologie…), et au journalisme spécialisé.
  Niveau d’étude requis : à partir de la Licence.
• L’Histoire du Cinéma est un socle théorique nécessaire et préalable pour s’orienter vers des emplois au sein d’institutions patrimoniales (Cinémathèques, Archives du Film, Institut Lumière, Institut National d’Audiovisuel, etc.) ; pour accéder  à la médiation culturelle et au marché du Cinéma (Festivals, Centre d’éducation à l’image, etc.), ainsi qu’à différents secteurs professionnels en rapport à la chaîne de création cinématographique et audiovisuelle (depuis la réalisation jusqu’à la distribution des films, en passant par l’exploitation de salles de cinéma). En fonction de ces derniers domaines, certaines formations complémentaires peuvent être utiles (Ecoles de Cinéma d’Etat, Fémis, Louis Lumière), tout comme certains stages. Enfin, l’Histoire du Cinéma ouvre vers les professions de l’édition (Critique de cinéma, etc.) et de la diffusion (Editions DVD, Plateformes, etc.).

L’article Les métiers de l’Histoire de l’Art et de l’Archéologie est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article Les brochures pédagogiques est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article Cursus et infos pratiques est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

• Anthony DENAIRE – Maître de conférences

Archéologie de la Protohistoire

• Stefan WIRTH – Professeur
  
  

Histoire de l’Art et Archéologie de l’antiquité

• Arianna ESPOSITO – Maître de conférences
• Laurent POPOVITCH.- Maître de conférences
• Pierre NOUVEL – Professeur

Histoire de l’Art et Archéologie du Moyen-Age

• Jean-Marie GUILLOUET – Professeur
  
• Olivia PUEL – Maître de conférence

Histoire de l’Art moderne

• Olivier BONFAIT – Professeur
• Matthieu LETT – Maître de conférences

Histoire de l’Art contemporain

• Valérie DUPONT – Maître de conférences
• Claire MAINGON – Professeur

Histoire artistique et sociale du Cinéma

• Isabelle MARINONE – Maître de conférences

Muséologie

• Julien COSNUAU – PAST

L’équipe pédagogique en histoire de l’art et archéologie est complétée d’enseignants d’autres départements, de chargés de TD, doctorants contractuels et de nombreux intervenants professionnels (CNRS, INRAP, Musées etc.) dans les spécialités de l’histoire de l’art et de l’archéologie (archéologie agraire, archéologie spatiale, anthropologie, archéozoologie, géoarchéologie etc.) :

L’article Les enseignants d’histoire de l’art est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

L’article La bibliothèque est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.

Tout étudiant titulaire d’une licence mention Histoire de l’Art et Archéologie a accès aux Masters correspondants :

• Mention Cultures et Sociétés du XVIe-XXIe siècles comportant les spécialités :

       Spécialité recherche
           – Histoire des arts, création et diffusion culturelle
       Spécialité professionnelle
           – Archives des XX° et XXI° siècles européens, du papier au numérique

• Mention Mondes anciens et médiévaux, territoires, environnement du passé

      Spécialités recherche
          – Archéologie, cultures, territoires, environnement du passé – ACTEP (cohabilité avec l’uFC),
          – Histoire et archéologie des mondes antiques – HAMA,
          – Etudes médiévales – EM.

• L’UFR Sciences de la Vie et de la Terre propose un accès au Master Environnement – Terre – Evolution – Climatologie

      Spécialités recherche et professionnelle
         – Archéo-GEo-Sciences – AGES

2 – Autres poursuites d’études

• L’Institut National du Patrimoine (INP) (sur concours) forme les conservateurs et les restaurateurs du patrimoine.
• L’Institut de Préparation à l’Administration Générale (IPAG) prépare les candidats aux concours administratifs de catégorie A.
• L’Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) prépare aux métiers de l’éducation et de l’enseignement à l’école primaire (professeur des écoles) et au Master de la vie scolaire et des pratiques éducatives (conseiller d’orientation).

L’article La poursuite des études est apparu en premier sur UFR Sciences Humaines - UBE Dijon.